高校生涯教育的反思和建议

心理等方面的指导，并对求职面试等具体技巧予以必要的介绍，为其进入职场做准备。在教学时间的安排上，生涯教学课程也不必是一学期或一学年的课程，假使学校存在安排的困难或限制，可弹性地将教学的时间化整为零，例如大一至大四共分四个阶段（每学年开一段），或八阶段（每学期开一段）
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