“心理契约”理论在研究生教育管理工作中的运用

原因以及表现形式可以归纳为以下几个方面：由于学业完成困难与人际交往困难导致的抑郁与焦虑；由于恋爱与婚姻状态发生变化而引起的自我否定、烦躁、学习无动力以及自杀念头等；由于自我过分要求完美，而在个人发展受挫时导致的失落感；由于对所学专业没有兴趣而导致的对自我的不认同，甚
<<上一页下一页>>

本站访问人数：