“心理契约”理论在研究生教育管理工作中的运用

沟通，部分学生由于不敢主动向导师求教，而在学习科研工作中走了很多弯路。4.研究生对待学习与科研工作的态度基本端正，但是存在产生心理压力的诱因从统计结果中发现，理工科研究生学习的主动性和科研的积极性还是很高的，而且88%以上的学生认为自己具有科研创新精神和奉献精神，同时也将
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