“心理契约”理论在研究生教育管理工作中的运用

机与期望值，结合每个学生的特性，建立与之相匹配的“心灵契约”，实现个人—专业—导师—组织的最大和谐。2.基于心理契约的研究生培养环节管理策略研究生刚踏入新的生活时，往往都有着美好的期望和动力，但几个月甚至更短的时间后，就会进入一个情绪相对低落的状态，这就意味着教育管理
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