我们需要什么样的职业教育

将人类推向万劫不复的技术深渊的黑手。因此在职业教育中既守护与日常生活世界有关的劳动、求实、经验、实践、操作等淳朴的职业操守，践行一种“人品、智慧、团队精神、执着、自信”（李开复言）的职业伦理精神，又要在一个更高的层面上保持对职业伦理背后的技术至上主义倾向的警惕，提倡
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