中国教育：应在质疑声中勇于担当

社会体制所规定的集体纪律、规则或要求，但同时又能自觉地向往和追求个体自由，在有限制的条件下展开自由的创造。没有个体的自由创造，就不可能有优秀文化产业人才脱颖而出。
　　第五，在高校系统上，应实现文化产业专业技能与跨学科想象的互动。我们的文化产业人才培养当然要在特定的专
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