中学历史教育的苍白与困境

为《金刚经》留在中国的话可能会惨遭厄运，存放在大英博物馆是《金刚经》的幸运，而且认为大英博物馆为保存中国文物作出了贡献。面对这些观点，这位教师不置可否，在简单表扬学生具有独立见解之外，未能及时引导学生的讨论，更没有向学生展示判断是非的观点和分析问题的方法。诚然，在正
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