微信二维码在多媒体教学中的运用
教师可以要求学生对指定的问题予以回答，并把结果发布到微信上，学生扫描“二维码图片”，获取正确的答案，这样才能逐渐培养起学生自主学习和创造性思考的习惯，容易激发学生的兴趣，这种方式比较适合现在的大多数学校开展互动交流课堂教学模式的需要。
2.2“微信二维码”在多媒体网络教室的个性化学习
学生在课堂上通过手机扫描“微信二维码”登录数字化学习资源平台，进行 下载、 阅读数字音像作品、电子图书和期刊、查询相关数据库等。把这些资源与“微信二维码”网络服务系统结合起来，扩展学习资源，同时学生可以存放个人信息到“微信二维码”的数字化学习资源库，学生根据自己的阅读兴趣来学习，并根据自己的情况安装适合自己学习风格的教学软件，真正提供个性化学习发展空间，从而提高学习的便利性。
2.3以学生为本的 “微信二维码”课堂教学互动实践
学生可以通过图像、图表的拍照，发送到小组每个组员的手机上开展小组讨论；同时还可以语
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