微信二维码在多媒体教学中的运用
音的方式发送传递信息进行互动交流。这个教学互动实践内容往往是围绕课程来展开，教师可在教学过程中直接扫描“微信二维码”，将学生讨论的结果与正确答案发到投影幕上呈现给大多数学生观看和评论，扫描“微信二维码”具有灵活多样，达到课堂互动教学的效果。
3“微信二维码”在多媒体教学中需要解决的问题
3.1兼用性制约
微信在苹果、安卓、塞班、黑莓等手机平台上都可以使用，但由于生产手机的厂家不同，操作系统也大不相同，所以，应用的软件也基本上互不兼用，因此，存在着手机的兼用性问题的制约，有待厂商进一步研究操作系统的统一性和兼用性。
3.2智能手机普及性限制
据有关资料显示，近年来高校贫困生，数量不断上升。截至2010年，我国高校贫困生已有约600万人，占学生总数的22%。因此，不是每一个学生都能拥有智能手机。在智能手机没有完全普及之前，既要兼顾大部分学生，又要兼顾部分贫困生，在高校各项活动中不要完全依赖如二维码这样
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：