高职园林专业“2+1”教学模式实践

约束力相对减弱，需加强管理；同时，由于学生实习单位数量增加而增加了实习检查的工作量。通过联系单位建立合作关系，笔者认为学校应根据单位用人需求有意识侧重培养学生相关操作技能，保证学生走上实习岗位后尽快进入工作状态，而不给合作单位造成“帮不上忙，反而要花费时间和精力指导
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