教育记者要做“三种人”

生重要影响。
　　第三，要做教育行动的亲历者、记录者。不管是跑哪条口子的记者，“闭门造车”“纸上谈兵”都写不出好稿子。“腿勤、眼勤、嘴勤、笔勤”都是必须具备的基本功。根据文件写稿子、打打电话只闻声不到场、等在宾馆写写编编、坐着小车走马观花，这些自以为投机取巧的方式，都
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