怎样审读中小学教科书稿件

编和作者平等地对话和沟通，才能真正履行好编辑的职责。具体地讲，审读中小学教科书稿件应从以下几个方面着眼。一、审结构任何一门课程的教科书都有自己独特的知识内容结构体系、编写体例、切入视角、呈现方式、图像系统等，这是中小学教科书不同于学术专著和一般科普读物的主要特点。把
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