“教、学、做”一体化在高职会计电算化专业的模式初探

材内容不一致造成了理论与实际非开，理论必然达不到指导实践的目的，所以，要以课程标准为依据，参考会计行业技能鉴定标准，编写理论与实践相结合的教材是实施一体化模式教学的基础。3.2 改变学校组织教学形式，选用适当的教学手段高职会计电算化教育可以改变其原来的教学形式，上课地点可
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