“教、学、做”一体化在高职会计电算化专业的模式初探

，把课堂搬到实习场所，或者把实习场所搬到课堂，运用会计专业的教学方法，摆脱原有的教学程序和教学空间限制，师生双方边教边学，边学边做，在教中学，在学中做，在做中学，理论和实践相互交替，从而实现教学做的统一。3 实现“教学做”一体化教学模式的主要措施3.1 重新构建课程体系，编
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