如何创设自主学习的课堂

，启迪学生的探究思维。如教学低年级语文《比尾巴》，有的教师导语中说：“多么可爱的一群小动物啊，它们的尾巴真多啊！看啊，小动物们来了，谁帮他们比一比啊？”这一导言，立即把学生读书、看图和口语交际的情感充分调动起来。探究小动物们的尾巴特点，就成了口语交际的话题。（2）是教
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