从民族志深描到理论分析

逐字引用使这一研究的科学性和可信性得到确证。田野调查绝不是仅仅观览田野上的繁花群兽，它更在乎的是滋养这些生物的那片土地。这是民族志使然也是威利斯文化逻辑的必然。为把握反学校文化存在的土地，威利斯的调查不仅在家伙们中间，也在他们生活的周围。作者观察了家伙们的父亲，发现他们的车间文化和反学校文化有着神奇的相似；父母和家庭是反学校文化的一大支撑，家伙们在工人阶级家庭中得到熏陶，信仰男性至上和劳动分工；父母默许家伙们的行为，纵容他们的打架和偷窃，对他们的前途漠不关心。接着，威利斯把汉默镇的家伙们和重点文法学校的违规生对比，发现了家伙们的反学校文化与自己出身工人阶级家庭以及从中汲取的价值观、世界观息息相连，他们不相信文凭的价值；文法学校的违规生相信文凭和教育的重要性，容易被引导进入主流制度中去。学校的工人阶级氛围对文化的形成也至关重要，有了这种氛围才更可能产生文化认同，从而形成一种比较有势的文化。同
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