从民族志深描到理论分析
时威利斯引用了校长、老师的原话，发现了主导价值观对反学校文化实行压制、分化实质上是在学校内维持社会上的等级关系和制度框架。另外，作者对本校的循规生、一所“更野”的学校的循规生、综合中学的违规生进行考察；在家伙们毕业以后对他们进行了跟踪访谈，以尽可能全面深入了解反学校文化。这种民族志的详尽使本书成为几十年来学界推崇的经典。如果说以上深描更多的是用参与观察、小组讨论从整体全面的角度展示反学校文化的群像，那么个人访谈表达的则是家伙作为独立个体的深层内心世界。也正是在这种访谈中作者看到了家伙们对于文化认同的需求，这正是反学校文化形成的一大因素。在个人访谈中，威利斯更多关注了关键角色。乔伊是家伙们的核心和领军者，斯潘克斯、斯派克是其中重要的代表，他们的观点和决定会影响这群家伙们的态度和行动，对他们的关注能够掌握更典型更深刻的反学校文化，所以作者多次引用与他们的个人访谈。正是在乔伊身上，威利斯了解到了
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