今天如何来写《学做工》？
识形态的作用”里，作者希望指出小子们的文化如何受到意识形态的影响。不过，他的分析却不够让人信服，因为“意识形态”是个复杂而庞大的概念，不能仅由他所指出的电影、职业指导等所代表。他在分析中态度模糊，既赞扬小子们的创造性，又为他们对车间文化的适应而哀叹。此外，他的论证中大量采用小子们的观点，导致他对职业指导充满偏见。职业指导只是对小子们没有用，因为小子们在学校里就已经认识到，所有的体力劳动都一样，而他们工作以后发现情况也是如此；不过，这并不代表职业指导对循规生也没有益处，作者不能就此否认职业指导制度存在的合理性。他论证中的这些瑕疵，主要是因为不满于传统的再生产理论，因而引入独立的“文化”变量，并特别强调了受压迫阶级创造自身文化的能动性，但他对“观念”的过分强调又使他落入了“文化决定论”的陷阱：小子们继承父辈的车间文化，这在学校中形成了“反学校文化”，反学校文化使得小子们更适应车间文化。这个因果
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