中国经验和文论教材建设
，作者建立起了自己的“理论框架”：由第一章的“文学与文学理论”，第二章的“文学观念”，第三章的“文学特性”和第四章的“文学媒介”，到第五章的“文学文本”，第六章的“文学文本层面”和第七章的“文学品质”，再到第八章的“文学创作”，最后是第九章的“文学阅读”和第十章的“文学批评”。而在第六章的“文学文本层面”中，根据感兴修辞的基本立足点，将文学文本划分为五个层面：媒型层，兴辞层，兴象层，意兴层和余衍层。需要说明的是，作者在其《文学理论》中是将“余衍层”分为“余兴层”和“衍兴层”两个层面的，后来才将之融合为“余衍层”，这样，文学文本的结构也就由六层面成为了五层面。对之，作者曾有论文专门予以说明（《理解文学文本层面及其余衍层》，《文艺理论研究》2011年第1期）。还应该看到，由于作者在多年来所着力的“修辞论美学”中就强调“理论的批评化”，并认为“理论在表述文体上就不会再追求系统或体系性”（第82页），所以
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