阅读塑造民族
新身份介入到民族文化重建的工程中来，《东方文库》《万有文库》等丛书以“最廉之价将各科必备之书”，力图凝缩世界科学和人文的知识到中国读者的阅读能力范围之内，新式教育和公共图书馆的兴起，共同推进了阅读普及。保障每一个公民平等获取阅读权利，是一个国家文明与否的标志，也是诸多文化强国国家的基本国策。日本在1947年，人们还为温饱发愁之时，就恢复了每年一次的“读书周”运动（始于1924年），以再造全新的日本为目标，通过阅读推动“文化国家的建设”。美国政府自20世纪80年代起开始将阅读视为提升教育质量、确立美国的文化战略地位的第一要素，克林顿、布什、奥巴马都在通过颁布法案的形式不断加强投入，巩固这一国策。近邻俄罗斯颁布了《民族阅读扶持与发展纲要》，该纲要建立在对本国阅读设施建设、阅读资源、阅读习惯等全面考察的基础之上，认为俄罗斯社会中知识和建设性构想的日益匮乏，很大程度上是由国民阅读兴趣的下降造成，阅读危机伴随而来的
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