学校为美德而存在
作者／责任者：黄婷
索取号：G
文献资料来源：新快报-B03
事实上,以开放的心态办教育,不仅表现在与高校合作,早在去年,二中就借助位处科学城的地理优势,与众多500强企业建立课程实践基地,实施“雏鹰展翅”英才课程计划,通过创业名家讲座、实际考察等方式培养创新人才。
二中校长表示,就基础教育阶段的中学而言,学习间接经验必然占据最大的教育份额,创新人才的培养如果单纯考虑课程,作为不大。面向创新人才培养这样的课题,中学最需要做的是建设先进的教育文化,即追求教育的民主、开放,充分尊重学生的自主性,充分发挥学生的能动性,尽量创设条件,给不同禀赋的学生个性化的指导和支持。
创新,不是技术,是一种人格。
为学有余力的学子打造提升平台
特色课程
对于学校来说,教育需满足大部分学生的需求,但同时又要兼顾有专长学生的特色培养。在二中,“应元”特色课程正好解决了这部分学生的需求,也成为学生培养模式的新尝试。
从课程设计上来说,二中“应元班”开设有A、B两部分,其中A课程即国家课程,全年级都有开设,B
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