办23届读书节让孩子爱上阅读

作者／责任者：陶达嫔

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文献资料来源：南方日报-AII07

统地陪伴和引导，强化孩子的行为习惯训练。南方日报：从铁一小学十几年研究和实践来看，对引导小学生行为习惯方面要把握好哪些方面？朱德芬：学校从1998年开始探索小学生习惯培养。我自己做了9年的班主任，从我的一线教学感受来看，校园学习和生活处处离不开习惯，好习惯对小学生非常重要。引导学生良好行为习惯养成过程中，学校注意凸显一个“自”字，主要包括：自立生活的习惯——通过自立生活习惯的养成，为少儿将来独立做事、做人打好基础；自觉学习的习惯——通过培养学生学业的自我效能感，充分调动其学习的能动性，为少儿养成终身学习的习惯打好基础；自愿承担的习惯——引导学生从日常细小事开始将承担责任内化为自己的需要，从而在成人后有对他人、社会负责任的意识和能力。在这些纲要下，学校将各纲要细化到了具体的课堂学习、课间管理、课后训练中，包括学生们在衣食住行学习等各方面的具体行为规范。为了避免行为训练课过多的说
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