提高全体学生“三大特色”核心素养

作者／责任者：陈晓璇、舒雯

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文献资料来源：羊城晚报-A19

”教师，使老师不仅能够教书，也能够指导学生参加科技活动或其它社团活动；改变教师比较传统的教学方式，从而改变学生的学习方式，将创新教育落实到生活以及平常的课堂上；学校应该为学生提供丰富的课程和多样化的活动，让学生这一创新的种子不断生根发芽长大。“省实尤其提倡老师开设拓展性和研究性的课程，设置这一类型的校本课程的目的在于培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，在自主、探究与合作中学习。” 全汉炎介绍，省实目前已经搭建起教师团队、课程体系、教育基地、学生社团、科技竞赛“五位一体”的立体式科技教育网络，着重培养全体学生的科学人文素养。 D】课程建设成立中心专门研发和管理校本课程 “有什么样的课程就会培养出什么样的人。”全汉炎很认同这句话，他提出要打造富有广东实验中学特色的课程体系。除了国家课程外，还要加强建设校本课程。同时，校长也注重教师的成长与发展，努力为教师的成长提供一个更好的
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